نواندیش- سيدمحمد خاتمي گفت: بخشهاي آموزش و پرورش اصيلتر، موثرتر و نجيبتر از بخشهاي ديگر جامعه ما هستند و به تبع آن اشتباهاتشان هم كمتر است؛ اما متاسفانه گاهي برخوردهايي ميشود كه متناسب با وضع اين قشر نيست و بايد از بابت اجحافي كه به معلمان ميشود، اظهار تاسف كرد.
حجتالاسلام والمسلمين سيدمحمد خاتمي كه در جمع اعضاي كميسيون فرهنگيان ستاد مركزي ائتلاف اصلاحطلبان سخن ميگفت با اشاره به اين كه آموزش و پرورش از مشكلي سابقهدار رنج ميبرد، اظهار داشت: اين مشكل هم به لحاظ ساختار و وضعيت آموزشي و پرورش در كشور ماست و هم به خاطر برخي سليقهها و گرايشهايي كه در جامعه ما وجود دارد.
رييس بنياد باران در ادامه با اشاره به مشكلات موجود بر سر راه بودجه فرهنگي در كشور گفت: مشكل بزرگي كه همواره مطرح ميشود ولي راه حلي براي آن ارائه نميشود، نسبتي است كه ميان بودجه جاري و عمراني وجود دارد. هميشه بودجه عمراني در كشور ما خيلي كمتر از بودجه جاري بوده است و اين عدم تعادل با توجه به اين كه به هر حال جامعه به لحاظ توليد و ماليات مشكل دارد، هميشه يك نوع سختگيري نسبت به بودجه جاري را به وجود آورده است و در اين مسير متاسفانه اولين قرباني آموزش و پرورش است؛ چون بزرگترين بخش بودجه جاري متعلق به اين بخش است؛ هم به لحاظ امكاناتي كه بايستي به دانشآموزان داده شود و هم تعداد زيادي حقوقبگير در اين سيستم وجود دارند؛ به همين دليل اين مشكل همواره وجود داشته است.
سيدمحمد خاتمي با اشاره به نحوه هزينه از حساب ذخيره ارزي در دوران اصلاحات گفت: وقتي حساب ذخيره ارزي به وجود آمد همه دوستان ميدانند كه من چقدر روي خرج كردن از اين حساب حساسيت داشتم و مراقب بودم كه حساب ذخيره از مسير خود خارج نشود؛ به خصوص در عرصههاي جاري هزينه نشود و معتقد بوديم كه بايد از سهم صندوق بخش خصوصي تقويت شود تا بتواند پشتوانه توليد كشور باشد؛ چرا كه با تقويت اين بخش بسياري از مشكلات ما قابل حل خواهد بود؛ ولي وقتي مواردي مطرح شد كه معوقههاي فرهنگيان از اين صندوق پرداخت شود با آن موافقت شد و اين يكي از كارهاي بزرگي بود كه در آن زمان قابل انجام بود.
رييس موسسه گفتوگوي تمدنها و فرهنگها با بيان اين كه رشد اقتصادي در برنامه چهارم توسعه بيش از 8 درصد پيشبيني شده است، ادامه داد: در اين برنامه حدود 5 / 2 تا 5 / 3 درصد سهم بهرهوري در نظر گرفته شده است كه متاسفانه با لطماتي كه اين برنامه در اجرا با آن مواجه شده است، الان وضع بهرهوري چندان مطلوب نيست؛ ولي اگر واقعاً بهرهوري مهم است بايد به نقش آموزش و پرورش در اين زمينه توجه شود، بايد روي جاهايي سرمايهگذاري كنيم كه به بهرهوري منجر شود. مطمئنا اگر آموزش و پرورش پويا داشته باشيم، نيروي انساني به گونهاي تربيت خواهد شد كه توان، آگاهي و مهارت بيشتر خواهد داشت كه همين امر مهمترين عامل رشد بهرهوري است؛ بدين سان ديگر نبايد بودجه آموزش و پرورش را صرفا جاري به حساب آورد، علاوه بر اين اهميت فرهنگ ايجاب ميكند كه به آموزش و پرورش و آموزش عالي و فرهنگ عمومي توجه بيشتر شود.
خاتمي در ادامه با تاكيد بر نقش نهادهاي مدني تصريح كرد: اين كه به آموزش و پرورش اجازه دهيم بچهها را مدني ، مسوول و مطالبهكننده حقوق خود و مشاركتجو، تربيت كند ميتوانيم جلوي ولنگاريهايي را كه در جامعه به صورت طبيعي وجود دارد، غيرمستقيم بگيريم . پيمايشها و تحقيقات نشان ميدهد در سالهاي اوليه دولت اصلاحات فساد و لااباليگري در جامعه ما كاهش پيدا كرده بود؛ ما خيلي اهل شعار نبوديم و حتي معتقديم كه شعارها اگر بدون توجه به عمق قضايا باشد، ميتواند اثر عكس بگذارد و با برخوردهاي خشن هم كار درست نميشود.
وي تاكيد كرد: وقتي بچهها در جامعه احساس حضور كنند همچنان كه در دوران جنگ با شور و اشتياق در جبههها حاضر ميشدند و با تلاش و جانبازي خود ميخواستند كشور را حفظ و دشمني را دفع كنند، امروز نيز اگر بخواهيم با فساد مقابله كنيم، بايد اين اميد و باور را به جوانان بدهيم و آنها را مسوول و كارآمد تربيت كنيم .
سيد محمد خاتمي با تاكيد بر ضرورت وجود برنامه در ميان اصلاحطلبان در اين مورد تصريح كرد: اصلاح طلبان بايد در همه زمينههايي كه مربوط به زندگي مردم است برنامه داشته باشند؛ ولي نبايد از ياد برد كه برخي شعارهاي اصولي و اساسي كه شايد مستقيماً با زندگي روزمره مردم مماس نشود، نيز ضروري است و نميتوان آنها را از ياد برد؛ مثلاً مساله جمهوريت نظام، راي مردم، حضور مردم و تشكلهاي مردمي مهم است؛ ولي در كنار آن رسيدن به معيشت مردم نيز حائز اهميت است.
به گزارش ايسنا به نقل از روابط عمومي بنياد باران ، خاتمي در ادامه با تاكيد بر لزوم جمعبندي دستاوردها دراين زمينه گفت: بايد براي رعايت حقوق بخشهاي مختلف به بخش مهم، تاثيرگذار و حياتي جامعه كه آموزش و پرورش و معلمان ما هستند، توجه ويژهاي شود.
رييسجمهور سابق كشورمان در ادامه با اشاره به مساله تشكلها در دوران اصلاحات به عنوان يكي از محوريترين مسائل تصريح كرد: پرداختن به تشكلها به معني باور داشتن مردم است. يك ديد در جامعه ما وجود دارد كه ممكن است حسن نيت هم داشته باشد، ولي اعتقادي به مردم ندارد و حتي ممكن است معتقد باشد آنجا كه اكثريت مردم هستند، فساد و بطلان هم بيشتر است و معتقد است كه حكومت ربطي به مردم ندارد .
وي در ادامه گفت: البته حكومت خوب است به كساني كه بر آنها حكومت ميكند خير هم برساند و اگر عدالتي هم برپا ميشود، از روي تفضل است نه مسووليت و در كنار آن، نگاه ديگر اين است كه در يك نظام مردمي حكومت نه ارباب، بلكه خدمتگزار مردم است و هيچ پايگاهي جز مردم ندارد و بهترين مردمان هم حق ندارند بدون رضايت مردم حكومت خود را بر آنان تحميل كنند.
بر اساس اين گزارش ، سيد محمد خاتمي تاكيد كرد: اگر معتقد به حق مردم هستيم هيچ راهي جز ميدان دادن به تشكلها و جريانهايي از جمله جريانهاي صنفي وجود ندارد؛ چرا كه جريانهاي صنفي در دنياي امروز بيشتر ميتوانند منافع خود را تشخيص دهند و بيشتر ميتوانند افكار و سليقههاي پراكنده را متمركز كنند. ما نميگوييم اصنافي تشكيل شود كه در فكر براندازي نظام هستند و اگر بناست يك بخش صنفي اطمينانبخشتر از ساير بخشها باشد آن تشكل صنفي معلمان است؛ چرا كه معلمان ما متدينترين، مسوولترين و دلسوزترين بخشهاي جامعه هستند.
رييس بنياد باران در ادامه با اشاره به اين كه بخش عمدهاي از گردانندگان انقلاب از صدر تا ذيل ، معلمان بوده اند تصريح كرد: در نهادها و مسووليتهاي مختلف در نظام از شايستگي ، توان و صداقت معلمان استفاده شده است و در زمان رژيم طاغوت نيز بسياري از كساني كه در رشتههاي مختلف تحصيل كرده بودند چون نميخواستند آلوده شوند در آموزش و پرورش وارد ميشدند و محروميتهاي آن را تحمل ميكردند؛ چون اشخاص سالم و متديني بودند.
وي با انتقاد از مجموعه تفكري كه سليقه خود را عين اسلام و حق ميداند اظهار داشت: مگر ميشود يك مجموعه با سليقه خاص همه مخالفان فكري و سليقهاي خود را به ضديت با انقلاب و سكولاريسم و بي ديني متهم كند؟ اتفاقاً اين تفكر است كه سكولاريسم را در جامعه تقويت ميكند و اين تنگ نظريهاست كه نيروهاي متدين و مسوول را كنار ميزند و اگر كساني اين سليقه را به نام حكومت تحميل كنند، جوان و جامعه ميگويد اين چه حكومت ديني است كه محروميت را براي من ميآورد و حتي مرا تحقير ميكند و اين خود بزرگترين عامل براي سوق دادن جامعه به سمت سكولاريسم است.
سيد محمد خاتمي تصريح كرد: اگر نقش نيروهاي برانداز خارج از نظام و ضد دين را در دور كردن جامعه ازحكومت ديني و معيارهاي ديني با تنگ نظريها و قشري نگريها و خشونت طلبيها و تحجرهايي كه به نام دين ميشود مقايسه كنيم معتقدم كه نقش دومي بيشتر است.
وي در ادامه با تاكيد بر اين كه بايد معلمان متعهد مسوول متدين و علاقهمند به دين كشور و نظام باشند كه اين گونه هم هستند گفت: معتقدم معدل سلامت و صلاحيت معلمان در اين زمينه بالاتر از بخشهاي ديگر جامعه است.
خاتمي با تاييد اين مساله كه آموزش و پرورش مشكلات بزرگي دارد تاكيد كرد: ممكن است بر اثر اين مشكلات معلمان ما مستاصل شده باشند و اقدامي هم كرده باشند، ولي نبايد در پاكي و حسن نيت و حقانيت معلمان و مربيان ترديد كنيم.
وي ابراز عقيده كرد: كساني كه با وجود تشكلها در جوامع مخالف هستند، سعي ميكنند با تشكلهايي برخورد كنند كه اثر آنها در جامعه بيشتر است و از آنها بيشتر احساس خطر ميكنند و اين گونه است كه با مختصر تحركي از سوي آنها سختترين برخوردها با آنان ميشود؛ يعني هرجا اثر بخشي بيشتر باشد، شدت عمل در برخورد هم بيشتر است و مطمئنا معلمان و مربيان ما اثربخشترين قسمت جامعه هستند و بيشتر هم مورد جفا قرار ميگيرند.
سيد محمد خاتمي تصريح كرد: بخشهاي آموزش و پرورش اصيلتر، موثرتر و نجيبتر از بخشهاي ديگر جامعه ما هستند و به تبع آن اشتباهاتشان هم كمتر است. متاسفانه گاهي برخوردهايي مي شود كه متناسب با وضع اين قشر نيست و بايد از بابت اجحافي كه به معلمان ميشود اظهار تاسف كرد.
رييس موسسه گفتوگوي تمدنها با بيان اين كه صحبت درباره معلمان فقط نبايد تعريف و تمجيد از آنها محدود شود، تاكيد كرد: بايد برنامه براي حل مشكلات معلمان داده شود و حداقل دلگرمي به آنها داده شود تا معلم بداند تنها نيست؛ البته بايد معلمان عزيز هم درك موقعيت را بكنند و نگذارند زمينه سوءاستفاده ديگران از آنها فراهم شود.
خاتمي با اشاره به اين كه توقعات معلمان هميشه معقول بوده است گفت: بايد با بحث و گفت و گو درمورد مشكلات معلمان به تفاهم رسيد. معتقدم اگر معلمان 50 مطالبه دارند وقتي احساس كنند كه گامي براي يك و چند تاي آنها هم برداشته شده، آن قدر نجيب و متحمل هستند، كه مسائل ديگر را تحمل كنند.
خاتمي با تاكيد بر اين كه بايد در برنامهريزي اصلاحطلبان معلمان نقش برجستهاي داشته باشند گفت: بايد نقش معلمان در مجلس متناسب با نقش آنها در جامعه تعريف شود. بايد از ميان اين قشر كساني كه وجهه اجتماعي دارند خوشفكر و با توان هستند و قابليت راي آوردن هم دارند، در ليست اصلاحطلبان باشند.
سيد محمد خاتمي در پايان با اشاره به نقش برگزاري انتخاباتي آزاد و مستقل براي رفع تهديدها و حفظ منافع ملي گفت: اميدواريم اين نگاه درجامعه ما تقويت شود و كساني كه دست اندركار امر انتخابات هستند، براي حفظ نظام اين مسير را طي كنند و اگر اين اتفاق بيفتد مجلس مناسبي هم به وجود خواهد آمد.
